Наиболее населенная страна в мире, КНР являет наглядный пример антропол. воздействия на ОС, порождающего серьезные экол. проблемы, эффективно решать которые можно лишь повышая экол. сознание масс, где экол. образование (ЭО) играет решающую роль. В работе предпринимается попытка исследовать современное состояние и статус ЭО в Китае на основе анализа его введения и организации в начальных школах Шанхая, самого крупного города в Китае. Было проведено анкетирование более 1000 учителей из более 100 школ, чтобы выяснить, в какой степени учителя начальных школ воспринимают идею внедрения ЭО, масштабы его распространения и пути реализации. Статистический анализ полученных данных показал, что моральные соображения, чувство гражданского долга и осознание соц. ответственности за ООС явились доминирующими факторами, влияющими на отношение большинства учителей начальных школ к введению ЭО. Результаты также показывают, что в школах преобладает тенденция обеспечить такое обучение, делая упор на предоставление знаний скорее об ОС и для нее, нежели в условиях самой ОС, что приблизило бы учащихся к реальным условиям, в которых развиваются отношения между человеком и ОС. Автор обсуждает также кратко- и долгосрочные последствия и значение развития ЭО в условиях современного Китая.